Положение по аттестации педагогических работников

Версия для печатиОтправить эл. почтойPDF-версия

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 39

 имени Георгия Александровича Чернова» г.Воркуты

Принято

на заседании педагогического совета 31.08.2013 (протокол № 1)

Утверждено

приказом директора школы

от 31.08.2013 № 338

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ
по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение по аттестации педагогических работников МОУ «СОШ №39 им. Г.А.Чернова» г.Воркуты (далее – образовательная организация), разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 и Порядком аттестации, утвержденным приказом Министерства образования Республики Коми от 22.03.2011 № 91.

1.2. Настоящее Положение регламентирует процедуру и форму проведения аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности.

1.3. Действие настоящего Положения распространяется на педагогических работников образовательной организации, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, а так же дополнительные образовательные программы.

2. Организация и сроки проведения аттестации.

2.1. Организация и проведение аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности осуществляется образовательной организацией.

2.2. Для проведения аттестации педагогических работников создается школьная аттестационная комиссия, действующая на основании Положения о школьной аттестационной комиссии.

2.3. Основанием для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности является представление работодателя в школьную аттестационную комиссию.

2.4. Педагогический работник должен быть ознакомлен с представлением работодателя под роспись. Дата проведения аттестации не может быть назначена ранее, чем через две недели после ознакомления работника работодателем с представлением.

2.5. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника со дня ее начала по графику и до принятия решения школьной аттестационной комиссией не должна превышать одного месяца.

2.6. Педагогические работники,  прошедшие аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, могут обратиться в территориальное подразделение аттестационной комиссии  с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, не ранее чем через 2  года работы в образовательной организации.

3. Форма проведения аттестации.

3.1. Аттестация педагогического работника с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в форме письменного квалификационного испытания – подготовке конспекта учебного занятия.

3.2. Экспертная оценка проводится членами школьной аттестационной комиссии на основе анализа конспекта учебного занятия, составленного в соответствии с критериями оценки письменной работы (приложение №1) в срок не позднее 1 месяца с момента представления конспекта учебного занятия в аттестационную комиссию.

4. Функции субъектов процедуры аттестации.

4.1. Директор образовательной организации:

- утверждает состав школьной аттестационной комиссии;

- обеспечивает организацию работы школьной аттестационной комиссии в соответствии с графиком аттестации педагогических кадров на текущий учебный год;

- знакомит под роспись педагогического работника, подлежащего аттестации на соответствие занимаемой должности с представлением и письменно доводит до его сведения информацию о дате, месте и времени проведения аттестации;

- знакомит работника под роспись с аттестационным листом (Приложение №3) и приказом по итогам аттестации;

4.2. Школьная аттестационная комиссия:

- готовит экспертное заключение об уровне квалификации педагогического работника с целью подтверждения соответствия занимаемой должности (приложение №2).

5. Контроль за соблюдением процедуры проведения аттестации.

5.1. Контроль за соблюдением процедуры проведения аттестации, а также обеспечение прав аттестуемых на соответствие занимаемой должности осуществляет директор образовательной организации.

5.2. Текущий контроль за соблюдение последовательности действий, определенных в данном Положении и принятием решений школьной аттестационной комиссии осуществляется заместителем директора по методической работе, ответственным за организацию работы по аттестации педагогических работников.

 

 

 

Приложение № 1

к Положению по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

 

Критерии оценки письменной работы (конспекта учебного занятия)

 

«0-1» - низкий уровень       

 «2-3» - средний уровень

«4-5» - высокий уровень

Каждый отдельный показатель компетентности учителя оценивается

в 0-1 балл

Профессиональная компетентность

Показатели компетентности

Оценка в баллах

1. Компетентность

в области постановки целей и задач педагогической деятельности

1.1. Сформулированные цели способствуют формированию позитивной мотивации и росту интереса к учебной деятельности

 

1.2. Поставленные перед учащимися цели способствуют организации индивидуальной и групповой деятельности

 

1.3. Цели, ставящиеся перед учащимися, содержат критерии, позволяющие им самостоятельно оценить качество полученных результатов

 

1.4. Задачи, выделенные учителем, конкретизируют цель, представляя собой промежуточный результат, способствующий достижению основной цели занятия.

 

1.5. Цели и задачи, поставленные учителем, способствуют формированию планируемых результатов обучения, воспитанию социально значимых качеств личности

 

Общее количество баллов по компетенции

 

2. Компетентность в области мотивирования учащихся

 

2.1. Учитель использует различные задания для создания у учащихся ситуации успеха

 

2.2. Учитель даёт возможность учащимся самостоятельно ставить и решать учебные задачи в рамках изучаемой темы

 

2.3. Учитель демонстрирует знание приёмов и методов, направленных на формирование интереса к осваиваемой теме занятия

 

2.4. Учитель использует знания об интересах, потребностях учащихся в организации учебной деятельности, при постановке учебных задач, выборе методов и форм работы

 

2.5. Учитель использует информационно-коммуникационные технологии, ЦОР в образовательном процессе

 

Общее количество баллов по компетенции

 

3.Компетентность в области информационной основы педагогической деятельности

 

 

3.1.Уровень развития компетентности по владению учебным материалом:

Учитель в ходе написания конспекта демонстрирует:

- знание современных требований к организации образовательного процесса  по преподаваемому предмету (междисциплинарному курсу/модулю);

- способность выстраивать связь содержания обучения как внутри своего предмета, так и с содержанием других учебных дисциплин

 

3.2. Уровень развития методической компетентности:

Учитель в ходе написания конспекта демонстрирует:

- владение основами педагогической и психологической наук, современными образовательными и информационными технологиями, цифровыми образовательными ресурсами;

- владение методикой обучения и воспитания учащихся с позиции  системно-деятельностного подхода;

- представленные в конспекте методы соответствуют поставленным целям и задачам, содержанию изучаемого раздела, теме занятия, условиям и времени, отведенному на изучение темы

 

3.3. Уровень развития психолого-педагогической компетентности:

- при постановке целей, выборе форм и методов мотивирования и организации учебной деятельности учитель ориентируется на индивидуальные особенности и специфику взаимоотношений с учащимися;

- представленные в конспекте методы выбраны в соответствии с возрастными особенностями учащихся, с которыми он работает

 

3.4. Учитель  планирует работу таким образом, чтобы получать информацию об уровне освоения как предметного содержания, так и уровне сформированности метапредметных умений учащихся

 

3.5. Учитель использует методы, обеспечивающие формированию у учащихся умения осуществлять самооценку учебной деятельности

 

Общее количество баллов по компетенции

 

4. Компетентность в области разработки учебно-методического обеспечения

4.1. При подготовке к уроку учитель учитывает требования основных нормативных документов, определяющих содержание и результаты учебной деятельности по предмету

 

4.2. Конспект составлен с учётом поэтапного освоения (преемственности) учебного материала в рамках рабочей программы учебного предмета

 

4.3. Учитель  использует самостоятельно разработанные программные, методические или дидактические материалы по предмету

 

4.4. Учитель  использует  методические или дидактические материалы, относящиеся к используемому в образовательном процессе УМК

 

4.5. В конспекте учебного занятия учитель  демонстрирует умение аргументировать предлагаемые им решения; обосновывать их целесообразность

 

Общее количество баллов по компетенции

 

5. Компетентность в области организации учебной деятельности

5.1. Учитель  организует постановку целей и задач, структурирующих и организующих деятельность учащихся на каждом  этапе занятия:

- демонстрирует способность устанавливать отношения сотрудничества с учащимися, умение вести с ними диалог;

- демонстрирует умение включать новый материал в систему уже освоенных знаний учащихся;

- демонстрирует умение организовать учащихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи (книги, компьютерные и медиа- пособия, ЦОР и др.).

 

5.2. Учитель  владеет методами организации индивидуальной, групповой и коллективной деятельности учащихся, направленной на решение поставленных целей и задач

 

5.3. Учитель  использует методы, побуждающие учащихся самостоятельно рассуждать, вести диалог

 

5.4. Учитель  может точно сформулировать критерии оценки результатов деятельности учащихся

 

5.5. Учитель умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки учащихся.

 

Общее количество баллов по компетенции

 

 

 

 

Приложение № 2

к Положению по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

 

Экспертное заключение об уровне квалификации педагогического работника, с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

                                                                                                                         

Ф.И.О. педагогического работника, должность

                                                                                                                         

 

Профессиональные компетенции

Оценка в баллах

1.

Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

 

2.

Компетентность в области мотивирования учащихся

 

3.

Компетентность в области разработки учебно-методического обеспечения

 

4.

Компетентность в области разработки учебно-методического обеспечения

 

5.

Компетентность в области организации учебной деятельности

 

 

Общий бал

 

 

Критерии: «0 - 10» - не соответствует занимаемой должности

                   «11 - 25» - соответствует занимаемой должности

 

Общий вывод:

 

Соответствует занимаемой должности

 

 

 

 

Не соответствует занимаемой должности

 

 

Рекомендации: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Подпись                         _________________        /________________/

 

 

Дата                              _____________________

 

Приложение № 3

к Положению по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

 

 

 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

 

1. Фамилия, имя, отчество                                                                                                            ___

2. Год, число и месяц рождения                                                                                                   __

3. Занимаемая  должность  на  момент  аттестации  и  дата назначения на эту

должность                                                                                                                                       ___

                                                                                                                                                         ___

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого

звания                                                                                                                                             ___

(когда и какое учебное заведение окончил, специальность

                                                                                                                                                         ___

и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

5. Сведения о повышении квалификации за  последние  5  лет  до  прохождения аттестации

                                                                                                                                                         ___

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)                                                   ___

                                                                                                                                                         ___

7. Общий трудовой стаж                                                                                                              ___

8. Краткая оценка деятельности  педагогического работника                                                 ___

                                                                                                                                                         ___                                                                                                                                                   ___                                                                                                                                                   ___

9. Рекомендации аттестационной комиссии                                                                              ___                                                                                                                                                   ___                                                                                                                                                   ___

10. Решение аттестационной комиссии ______________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

соответствует занимаемой должности (указывается   наименование должности); не соответствует занимаемой должности (указывается наименование должности)

11. Количественный состав аттестационной комиссии                                                                      

На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

Количество голосов за _____, против ______

 

12. Примечания                                                                                                                                                                                                                                                                                     

 

Председатель                                                                                                                                             

аттестационной комиссии                    (подпись)                                         (расшифровка подписи)

 

Секретарь                                                                                                                                       

аттестационной комиссии                    (подпись)                                         (расшифровка подписи)

 

Дата проведения аттестации и принятия решения аттестационной комиссией

                                                                                                                                                        

 

    М.П.

 

С аттестационным листом ознакомлен(а)                                                                                 

                                                                                                        (подпись педагогического работника,   дата)

С  решением  аттестационной  комиссии  согласен  (не  согласен) / согласна (не согласна)

                                                                                                                                                        

 

                                                                                                                                                        

(подпись)                                                                                                                             (расшифровка подписи)